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                        鳳凰涅槃:從百年名校走向巴渝名校

                        發布日期:2012-03-13 閱讀:4657次

                        ——重慶市廣益中學縱深行

                        引言

                        奮斗者的人文讀本

                            它是西南地區中西文化交流的發源地之一;它是上世紀二、三十年代“江巴學校之冠”;它冉冉升起了重慶的第一面五星紅旗;建校115年以來,為國家培養了大批優秀人才,其中,黨和國家領導人一名,中科院、工程院、社科院院士五名……有著百多年輝煌歷史的廣益中學,恰如一冊近現代教育史卷呈現在世人面前。

                          “要實現從百年名校到巴渝名校的跨越”,在教育快速發展的今天,廣益中學的師生們在歷史與現實交融中明確自己的責任和擔當,擲地有聲地提出這樣的奮斗目標。

                           校長的辦學思想是學校辦學的靈魂。近日,筆者采訪了廣益中學校長章顯林,他結合學校的歷史,充滿激情的闡述了學校堅持“歷史立校,文化興校”理念,“以‘精細管理,提升內涵,科學發展,錘煉品牌’來謀求學校特色發展的辦學思想。

                        人物·觀點

                        思危思變 追求卓越

                        ——專訪重慶市廣益中學校長章顯林

                            創辦于1894年的廣益中學,跨越3個世紀的辦學歷史為其贏得了很高的社會聲譽,是重慶市政府確定的重慶市重點中學。  

                            一個多世紀以來,一代代廣益人在辦學實踐中,不斷探索、發展、積淀,形成了一脈相承的優良傳統和鮮明辦學特色。在這片沃土上,培育了數以萬計的優秀學子。今天,耳熟能詳的就有中科院院士、藥理學家鄒崗,中科院院士、土壤科學家趙其國,中科院院士、腦智科學家李朝義,工程院院士、航天測控專家劉嘉興,國家科技進步一等獎獲得者譚民化……

                            談起學校,章顯林頗為自豪:“我們的校園占地117畝,青山環抱,綠樹成蔭。百年老樹掩映下的古老建筑群,體現出東西合璧的獨特風格,也散發著濃厚的歷史文化底蘊與現代學校氣息。”

                            “擔任廣益中學校長職務之后,我經常回顧學校百多年輝煌的興學歷史。回望這些 ‘奮斗歷程’,會讓人產生一種波瀾壯闊的歷史感——1894年,經清政府批準英國倫敦基督教公誼會創辦廣益書院;1928年與英國倫敦基督教公誼會脫離關系,國人楊芳齡接辦,改稱重慶市私立廣益中學校,劉湘曾親自授予‘江巴學校之冠’匾額;1951年政府接管學校后,更名為重慶第五中學校;1992年,學校恢復已久違了四十年的原校名,‘廣益’重新走進了人們的視線。”

                            幾易其名,幾經沉浮,可以說,廣益中學的發展史就是中國近代教育發展的折射和縮影。

                           “回顧使人增強信心,但是百年名校的精神文化積淀,不能成為今天的發展羈絆。如果坐享前人遺留的文化成果,脫離時代脈搏,即使是優秀的文化傳統,也會成為長足發展的桎梏。新時期,我們應該為百年名校留下什么?”這是廣益人的思考。

                           “實現從百年名校到巴渝名校的跨越,是當今廣益人義不容辭的歷史責任。在這個過程中,我們應該將傳統文化放置在時代背景下重新驗證,做好學校的文化建設,包括繼承、發展和創新,讓廣益中學像鳳凰涅槃一樣實現新的騰飛,這是面對學校一百多年興學的厚重歷史,我們必須做出的抉擇。”這是廣益人的共識。

                        歷史立校

                        行遠自邇   登高自卑

                            從厚重歷史積淀中汲取養分這是廣益發展的一個優勢。而最能精煉概括這浩浩蕩蕩的校史的莫過于“行遠自邇、登高自卑”這八個字。

                            “行遠自邇、登高自卑”既是廣益中學的辦學理念,又是廣益中學的校訓。作為廣益辦學思想體系的重要組成部分,很鮮明地揭示了學校人才培養的價值取向。

                            1934年,校長楊芳齡特取《禮記.中庸》中的“行遠自邇 ,登高自卑”作為校訓,喻義是從基礎開始,由近及遠,由低到高。事業上,“行遠”是積累、“登高”是成就,“行遠”與“登高”體現了“積累”與“成就”的辨證關系;在做人上:“行遠”即應樹立遠大理想,“自邇”則要求必須腳踏實地;在做事上,“登高”即應有攀登事業和科學高峰的抱負,“自卑”即指必須具有萬丈高樓從地起的務實精神。其核心就是突出基礎教育在人生發展中的重要地位和基礎教育的基礎性,即今天所講的素質教育。

                            現在回想起來,讓人不禁驚詫不已,70余年前的廣益中學,對自己如何辦學、如何培養人才,就有如此鮮明先進的目標!

                            二十世紀三十年代,時任校長的楊芳齡先生就在學校實行了“五育(德、智、體、美、群)”并舉的辦學方針,培養學生全面發展;同時按照西方先進的教學設施要求,投入大量資金改善辦學條件,新建圖書室、運動場,購置發電機安裝電燈、理化生實驗儀器;仿照西方科學的課程設置,開設物理、化學、地理等“洋科學”課程;將西方先進的教育和文化思想帶入廣益。這種重視基礎教育在人生發展中的地位和基礎教育的基礎性即今天所講的素質教育,已經成為一種精神指引著廣益人的前進方向。

                            新時期,學校堅持“行遠自邇、登高自卑”的辦學理念,突出其重在“基礎”的內涵,實施素質教育,促進學生全面發展,推動了學校教育教學質量全面提高。2001年,學校高考升學率為92.3%;2002年為94.5%;2003年為95.4%;2004年和2005年以及2006年,學校高考均取得了高出市平均升學率17個百分點的優異成績。2009年,學校在高考中再獲豐收,重點本科上線率46.6%,總上線率95.6%。

                            近三年來,學生各種競賽獲獎300余人次。同時,初中的三率指標、操行合格率、體育合格率均已達到市重點中學的要求。學生綜合素質得到提高,近幾年,學校藝體生上線人數一直居南岸區第一位,“三人制”籃球賽學校獲西部地區第三名、重慶市第一名,排球、籃球等項目多次獲南岸區第一名。

                        文化興校

                        為百年名校注入新的活力

                            發掘前人所留下的歷史財富, 以學校的文化力來塑造學校的品牌,進而以良好的學校品牌形象為學校創造發展空間。這是廣益近年的發展思路。

                            那么,在深入挖掘學校豐富的歷史文化內涵,凝練學校文化底蘊中,廣益中學都做了哪些努力呢?

                        銘記歷史 開拓創新

                            廣益中學辦學歷史長達115年,這漫長的115年辦學歷史,學校進行了認真系統的整理,校史資料完整而詳實。走進廣益中學的校史展覽室,仿佛進入廣益中學的歷史長廊,從中可以感悟到一代代廣益人的努力奮進,了解到一代代廣益人矢志不渝。在廣益中學工作了26年的劉厚邦主任向我重點介紹了兩方面內容,讓我感受很深:一方面是學校于1905年興建的西南第一個標準足球場雖歷經百年風雨,卻依然保留原址;1933年,校足球隊以7:0大勝英艦福康號足球隊,為此,該艦將艦上一銅鐘贈送學校,一直沿用至今。除了它們本身的悠久歷史外,讓人感觸的是他們已經凝結為一種文化意義上的象征。

                            為凝練學校文化底蘊,學校成立了校史辦公室并作為常設機構,目前,校友會正在積極籌備出版《難忘的廣益歲月》一書,總結廣益中學的興學經驗和學校文化建設成果。

                        德育、英語、體藝  一脈相承

                            育人先育德,這既是廣益中學作為一所百年名校培養人才的價值取向,也是學校謀求特色發展的重要舉措。

                            廣益中學建校百余年,歷經滿清、辛亥革命、“五四”運動、國民大革命、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭、社會主義革命與建設各個歷史時期,具有悠久輝煌的歷史,一部廣益的百年校史可以說就是中國近現代史的折射與縮影,非常有利于對學生進行國情教育和愛國主義教育,是一部難得的德育教材,這一優勢在整個重慶市的各中學中都是罕見的。

                            一方面,學校在百年的辦學歷程中已形成“愛國愛校、治學嚴謹、尊師勤學、文明活潑”的優良傳統和“登高自卑,行遠自邇”的校訓,這十六字的辦學傳統與八字校訓內涵極其豐富,通過教育學生繼承和發揚傳統、恪遵校訓,可以激勵學生把愛國與愛校有機結合,把求知與做人有機結合,是一部獨具特色的德育教材。另一方面,學校的名校友文化也能感染師生樹立正確的人生觀、世界觀。因此,學校通過組織參觀校史展覽,舉行校友報告會,教唱校歌,開展班風討論、講演比賽、知識搶答、征文評比、板報專欄等活動,培養學生樹立“做真人,志趣高遠;求真知,學業精深;尚踐行,成才報國”的成長目標。

                            同時,廣益中學擁有極佳的育人場所和環境,學校地理位置優越,遠離鬧市、空氣清新、環境幽雅、林木蔥郁、鳥語花香,隨著校園文化建設的進一步發展,學校良好的育人環境更能促進學生良好行為習慣的形成和良好班風、學風、校風的建設。

                            廣益中學初為教會興辦,主持教務的是英國人,學生與英國人經常接觸,耳濡目染對英語產生了濃厚興趣。后為私立學校,但校長楊芳齡畢業于英國伯明翰大學,英語功底深厚,因而尤重英語教學。學生高中畢業,即可通讀英文版《莎士比亞全集》,能流利地用英語對話,其英語水平大大高于其他中學。在學校校史展覽室里,我們就看到了一份當年的學生對英文著作的翻譯稿。

                            這種中西文化交流并未隨著時間的流逝而終止,2007年,廣益中學與英國鳳拜中學結成英國友好學校,在英國駐重慶領導館文化交流處的支持下,學校的學生每周都可以和鳳拜中學的學生進行視頻交流。

                            作為西南地區足球文化的發源地,足球文化一直是廣益中學的特色。1937年,在重慶市舉行的第一屆中學生運動會上,廣益中學獲得足球冠軍。1979年,市五中女子足球隊成立,1984年,學校獲得了重慶市第二屆“巾幗杯”冠軍,并且在其后兩年內,又連續兩次奪冠,實現了三連冠。學校為各級各類足球專業隊輸送教練員和運動員近百人,為重慶市足球運動的發展作出了突出的貢獻。重慶足協主編的《重慶足球志》明確界定“重慶現代足球,始于廣益中學”。目前,廣益中學已在重慶市足協注冊,計劃從今年起參加重慶市教委和重慶市足協組織的各項女子足球賽事,通過比賽讓學生進一步得到實戰的鍛煉,加強隊伍的管理,落實訓練計劃,為重慶足球發展作出新的更大的貢獻。

                            在繼承了足球傳統特色的同時,學校的美術、音樂特色凸現。著名國畫家楊濟川、佘雪曼曾在校任教美術,80年代畢業生傅貽在瑞士舉辦個人工筆畫展引起轟動,其中一幅花卉作品被法國選作郵票圖案發行。音樂方面學校長期組織合唱團、樂器興趣小組,使有音樂天賦的同學飽受教益。

                            經過近10年的努力,學校藝體特色成果頗豐,僅2000年以來,學校體、藝、飛高考上線就有 260人左右 ,特別是美術上線共有180人左右 。其藝體特色在區內引起轟動,成為學校一道亮麗的風景線,高考藝體上線人數多年來一直居南岸區第一位。在2009年全國高等藝術招生考試中,就有3人次獲相應專業全市第一名。

                        綠色學校  育人圣地

                            置身廣益中學校園,感受到的是一種寧靜、一種和諧,校園面積約117畝,森林覆蓋率達62%,是一所名副其實的森林學校。古樹參天,花香滿徑,書聲悅耳。校園內既有現代化的教學大樓,又有歷史悠久的古建筑,滄桑古樸的“民主走廊”、莊嚴古老的石門,斑駁古舊的銅鐘,形成了傳統與現代有機結合的園林式的校園格局。

                            多年來,廣益中學積極推進素質教育,“以強健學生身心素質為本”,因地制宜,搭建陽光健身平臺,合理設置運動項目,讓學生樹立了“健康第一”的指導思想,為培養其終身體育意識創造了條件,形成了在“陽光下運動,森林中健身”的體育活動特色,受到了國家教育部及中央新聞媒體的廣泛關注。

                            學校利用黃桷古道、文峰古塔等天然“障礙設施”設置了學生健身鍛煉的場所,開展了“踏古道勇爭第一,登文峰勇攀高峰”的登山活動,舉行了“乘風起航風箏賽”“翻山越嶺障礙接力”,進行了“輪轉扶棍”“踏石過河”的團隊賽等創新體育運動項目,讓師生們在運動過程中親近了自然,又鍛煉了身體,做到了“森林廣益”、“健康廣益”兩結合。

                        后記

                        百年名校精彩可期

                            對于歷史名校,人們不僅關注它輝煌的往昔,更關注它的今日是否風采依然。
                            近年來,廣益中學堅持走內涵發展之路,加強學校文化建設,以廣益文化來培育教師,引導學生,以“歷史立校,文化興校”理念樹廣益教育品牌,求學校特色發展。同時,學校大力推進素質教育,教學質量穩步發展。 今天的廣益中學,讓人們欣喜地看到,它不僅風采依然,且更加光彩奪目。它出色地踐行了它的校訓“行遠自邇、登高自卑”——發展從基礎開始,由近及遠,由低到高。

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